ALGORITMA

Identitas
Nama Guru	:	Pipit Safittri, S. Kom
Mata Pelajaran	:	Informatika/TIK
Hari/Tanggal	:	Senin,  07 September 2026
Fase/Kelas	:	D/7B dan 7D
Judul Materi	:	Algoritma
Pertemuan Ke-	:	6
Capaian Pembelajaran	:	Pada Akhir Fase D, peserta didik mampu mengetahui tentang Algoritma. karakteristik algoritma dan mengetahui cara pemecahan masalah menggunakan algoritma.
Tujuan Pembelajaran	:	1.     Peserta didik dapat mengetahui tentang algoritma. 2.     Peserta didik dapat mengetahui tentang karakteristik algoritma. 3.     Peserta didik dapat mengetahui tentang pemecahan masalah menggunakan algoritma.
Mindfull (Berkesadaran)	:	Peserta didik dapat secara sadar mengetahui tentang Algoritma. karakteristik algoritma dan mengetahui cara pemecahan masalah menggunakan algoritma.
Meaningfull (Bermakna)	:	Peserta didik dapat ­membuat langkah pemecahan masalah menggunakan algoritma
Joyfull (Menyenangkan)		Peserta didik dapat mengekpresikan pemahamannya secara mandiri, kreatif dan menyenangkan mengenai pemecahan masalah menggunakan algoritma
Alur Tujuan Pembelajaran
Mengetahui cara membuat Table Data (Fase Awal)	:	Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk mengetahui pengertian algoritma, karakteristik algoritma.
Mencoba membuat Table Data (Fase Inti)	:	Peserta didik mulai dilatih untuk membuat langkah pemecahan masalah menggunakan algoritma
Tahap 3 : Kreasi Table Data	:	Tahap akhir menguji pemahaman peserta didik melalui pembuatan contoh masalah dan langkah pemecahan masalah menggunakan algoritma

Algoritma merupakan urutan langkah-langkah logis penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis dan logis. Kata logis merupakan kata kunci dalam algoritma. Langkah-langkah dalam algoritma harus logis dan harus dapat ditentukan bernilai salah atau benar. Algoritma berasal dari nama terakhir Muhammad ibnu Musa Al-Khowarizmi. Seorang ahli matematika terkenal dan penulis pada abad ke-8 dan 9 masehi yang berasal dari Persia. Al-Khowarizmi adalah seorang guru di Institut Matematika di Baghdad dan penulis buku Kitab Al-Jabr wal Muqaabalah, yang berarti “Aturan Menyatukan dan Memisahkan”. Buku tersebut merupakan satu dari buku teks matematika paling awal, dan judul tersebut memberikan kita kata Aljabar (Schneider & Gersting, 2010).

Karakteristik suatu Algoritma antara lain :

1. Tertata dengan baik : Langkah-langkahnya dalam urutan yang jelas.

2. Jelas : Operasi yang digambarkan dipahami oleh suatu komputasi tanpa penyederhanaan lebih lanjut.

3. Dapat dihitung secara efektif : Komputasi tersebut sebenarnya dapat melakukan operasi.

Beberapa contoh algoritma dalam kehidupan sehari-hari. 

1.  Membuat Minuman Kopi:

• Langkah 1: Siapkan air panas. 

• Langkah 2: Masukkan kopi bubuk ke dalam cangkir. 

• Langkah 3: Tuangkan air panas ke dalam cangkir. 

• Langkah 4: Tambahkan gula sesuai selera. 

• Langkah 5: Aduk hingga rata. 

2.  Mencari Rute Perjalanan:

• Langkah 1: Buka aplikasi peta (misalnya Google Maps). 

• Langkah 2: Masukkan lokasi tujuan. 

• Langkah 3: Pilih jenis transportasi (mobil, motor, jalan kaki, dll.). 

• Langkah 4: Aplikasi akan menampilkan rute terbaik. 

• Langkah 5: Ikuti petunjuk arah dari aplikasi. 

3.  Membuat Mie Instan:

• Langkah 1: Rebus air hingga mendidih. 

• Langkah 2: Masukkan mie instan ke dalam air mendidih. 

• Langkah 3: Masak mie hingga matang. 

• Langkah 4: Tiriskan mie. 

• Langkah 5: Masukkan bumbu mie. 

• Langkah 6: Aduk hingga rata. 

• Langkah 7: Mie siap disajikan.

ASESMEN

Tugas/Latihan

I. Pilihan Ganda

Pilihlah salah satu jawaban dengan memberikan tanda (X) pada jawaban yang paling tepat!

1. Urutan langkah-langkah logis penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis merupakan pengertian dari...

a. Algoritma b.  Symbol

c. Flowchart  d.  Aljabar

2. Siapakah ahli matematika yang menulis buku Kitab Al-Jabr wal Muqaabalah yang berasal dari persia...

a. Muhammad ibnu Musa Al-Ghozali

b. Muhammad ibnu Musa Al-Khowarizma

c. Muhammad ibnu Musa Al-Khowarizmi

d. Muhammad ibnu Musa Aljabar

3. Karakteristik suatu algoritma dapat digambarkan dan dipahami oleh komputasi tanpa penyederhanaan yang disebut...

a. Logis b. Terarah

c. Jelas d. Tertata

Format cara mengerjakan Asesmen

Jawab di kolom komentar dengan

format sebagai berikut ini:

- Salam pembuka

- Nama dan Kelas

- Jawab pertanyaan soal dan keterangannya

- salam penutup

KESIMPULAN MATERI

Algoritma merupakan urutan langkah-langkah logis penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis dan logis.

Karakteristik suatu Algoritma antara lain :

1. Tertata dengan baik : Langkah-langkahnya dalam urutan yang jelas.

2. Jelas : Operasi yang digambarkan dipahami oleh suatu komputasi tanpa penyederhanaan lebih lanjut.

3. Dapat dihitung secara efektif : Komputasi tersebut sebenarnya dapat melakukan operasi.

Berikut ini contoh algoritma dalam kehidupan sehari-hari. 

1.  Membuat Minuman Kopi:

• Langkah 1: Siapkan air panas. 

• Langkah 2: Masukkan kopi bubuk ke dalam cangkir. 

• Langkah 3: Tuangkan air panas ke dalam cangkir. 

• Langkah 4: Tambahkan gula sesuai selera. 

• Langkah 5: Aduk hingga rata. 

KESIMPULAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Berikut adalah Kesimpulan Hasil Pembelajaran berdasarkan materi dan data aktivitas siswa dalam pembelajaran online tersebut:

---

KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN

1) Kompetensi yang Sudah Dikuasai dan yang Perlu Ditingkatkan

• Kompetensi yang Sudah Dikuasai: sebagian besar siswa kelas VII (7B dan 7D) telah menguasai konsep dasar algoritma, mengenal tokoh sejarah penemu algoritma (Muhammad ibnu Musa Al-Khowarizmi), serta memahami karakteristik dasar algoritma seperti sifatnya yang jelas dan logis. Hal ini terlihat dari tingginya ketepatan siswa dalam menjawab soal asesmen pilihan ganda di kolom komentar.

• Kompetensi yang Perlu Ditingkatkan: kemampuan analisis mandiri dan penyusunan contoh algoritma baru berbasis masalah sehari-hari. Sebagian besar siswa masih sebatas menjawab pilihan ganda dan belum banyak mengeksplorasi pembuatan langkah-langkah algoritma secara mandiri sesuai alur tujuan pembelajaran (Fase Inti dan Kreasi).

---

2) Tingkat Pemahaman Konsep, Hafalan, Analisis, hingga Evaluasi Materi Pelajaran

• Pemahaman Konsep & Hafalan (Sangat Baik): siswa mampu menghafal definisi algoritma, asal-usul istilah dari nama ilmuwan Al-Khowarizmi, serta menyebutkan karakteristik algoritma (tertata, jelas, dan efektif) dengan baik.

• Analisis & Evaluasi (Cukup): siswa memahami contoh penerapan algoritma dalam kehidupan sehari-hari (seperti membuat kopi, rute perjalanan, atau membuat mie instan). Namun, tingkat analisis siswa masih perlu diuji lebih jauh melalui soal pemecahan masalah (studi kasus) agar mereka mampu mengidentifikasi serta memperbaiki urutan langkah algoritma yang belum logis.

---

3) Pengamatan Selama Proses Pembelajaran Berlangsung di Kelas

• Partisipasi & Antusiasme: interaksi siswa di kolom komentar sangat aktif. Terdata sebanyak 46 komentar dari siswa kelas VII B dan VII D yang hadir dan mengumpulkan tugas.

• Kepatuhan Instruksi: mayoritas siswa sudah mengikuti format presensi dan pengerjaan tugas dengan baik (menyebutkan nama, kelas, serta pilihan jawaban).

• Kedisiplinan Waktu: respon dan jawaban siswa masuk secara bertahap mulai pagi hari (08.06 WIB) hingga sore hari (15.05 WIB), menunjukkan komitmen belajar mandiri secara online yang cukup terjaga.