Mapel yang diampu : Informatika
Hari/Tanggal : Senin, 24 Agustus 2026
Kelas : VII B dan VII D
Judul Materi : Algoritma
CAPAIAN PEMBELAJARAN
- Pada akhir fade D, Peserta didik mampu mengetahui tentang Algoritma, Karakteristik Algoritma dan Pemecahan masalah menggunakan Algoritma, meyakini bahwa keteraturan logika dan algoritma merupakan cerminan dari keteraturan ciptaan ALLAH SWT. di alam semeseta.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mengetahui tentang Algoritma,
2. Peserta didik dapat mengetahui karakteristik Algoritma,
3. Peserta didik dapat mencoba memecahkan permasalahan menggunakan Algoritma.
- Mindfull (Berkesadaran) : Peserta didik secara sadar dapat mengetahui pengertian Algoritma.
- Meaningfull (Bermakna) : Peserta didik mengaitan materi Algoritma dengan permasalahan yang ada pada kehidupan sehari-hari.
- Joyfull (Menyenangkan) : Peserta didik melakukan aktifitas searching informasi tentang permasalahan dalma kehidupan sehari-hari yang diselesaikan menggunakan Algoritma.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Tahap 1 : Pengetahuan tentang Algoritma
- Peserta didik mengetahui pengertian algoritma, karakteristik Algoritma dan contoh permasalahan yang diseelsaikan menggunakan Algoritma.
MATERI PEMBELAJARAN
Algoritma merupakan urutan langkah-langkah logis penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis dan logis. Kata logis merupakan kata kunci dalam algoritma. Langkah-langkah dalam algoritma harus logis dan harus dapat ditentukan bernilai salah atau benar. Algoritma berasal dari nama terakhir Muhammad ibnu Musa Al-Khowarizmi. Seorang ahli matematika terkenal dan penulis pada abad ke-8 dan 9 masehi yang berasal dari Persia. Al-Khowarizmi adalah seorang guru di Institut Matematika di Baghdad dan penulis buku Kitab Al-Jabr wal Muqaabalah, yang berarti “Aturan Menyatukan dan Memisahkan”. Buku tersebut merupakan satu dari buku teks matematika paling awal, dan judul tersebut memberikan kita kata Aljabar (Schneider & Gersting, 2010).
Karakteristik suatu Algoritma antara lain :
1. Tertata dengan baik : Langkah-langkahnya dalam urutan yang jelas.
2. Jelas : Operasi yang digambarkan dipahami oleh suatu komputasi tanpa penyederhanaan lebih lanjut.
3. Dapat dihitung secara efektif : Komputasi tersebut sebenarnya dapat melakukan operasi.
Beberapa contoh algoritma dalam kehidupan sehari-hari.
1. Membuat Minuman Kopi:
• Langkah 1: Siapkan air panas.
• Langkah 2: Masukkan kopi bubuk ke dalam cangkir.
• Langkah 3: Tuangkan air panas ke dalam cangkir.
• Langkah 4: Tambahkan gula sesuai selera.
• Langkah 5: Aduk hingga rata.
2. Mencari Rute Perjalanan:
• Langkah 1: Buka aplikasi peta (misalnya Google Maps).
• Langkah 2: Masukkan lokasi tujuan.
• Langkah 3: Pilih jenis transportasi (mobil, motor, jalan kaki, dll.).
• Langkah 4: Aplikasi akan menampilkan rute terbaik.
• Langkah 5: Ikuti petunjuk arah dari aplikasi.
3. Membuat Mie Instan:
• Langkah 1: Rebus air hingga mendidih.
• Langkah 2: Masukkan mie instan ke dalam air mendidih.
• Langkah 3: Masak mie hingga matang.
• Langkah 4: Tiriskan mie.
• Langkah 5: Masukkan bumbu mie.
• Langkah 6: Aduk hingga rata.
• Langkah 7: Mie siap disajikan.
ASESMEN
Petunjuk Soal:
1. Pilihlah salah satu jawaban dengan memberikan tanda (X) pada jawaban yang paling tepat!
1. Urutan langkah-langkah logis penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis merupakan pengertian dari...
a. Algoritma b. Symbol
c. Flowchart d. Aljabar
2. Siapakah ahli matematika yang menulis buku Kitab Al-Jabr wal Muqaabalah yang berasal dari persia...
a. Muhammad ibnu Musa Al-Ghozali
b. Muhammad ibnu Musa Al-Khowarizma
c. Muhammad ibnu Musa Al-Khowarizmi
d. Muhammad ibnu Musa Aljabar
3. Karakteristik suatu algoritma dapat digambarkan dan dipahami oleh komputasi tanpa penyederhanaan yang disebut...
a. Logis b. Terarah
c. Jelas d. Tertata
4. Yang bukan merupakan karakteristik algoritma adalah...
a. Tertata dengan baik
b. Dapat dihitung secara efektif
c. Langkah-langkahnya jelas
d. Tidak logis dan sistematis
5. Berikut ini yang bukan kriteria suatu algoritma adalah...
a. Langkahnya tidak jelas b. Efektif dan efisien
c. Ada Input dan output d. Terstruktur
