POST TEST INFORMATIKA

 

Identitas
Nama Guru	:	Pipit Safittri, S. Kom
Mata Pelajaran	:	Informatika/TIK
Hari/Tanggal	:	Senin, 21 September 2026
Fase/Kelas	:	D/7B dan 7D
Judul Materi	:	Pengolahan Data
Pertemuan Ke-	:	8
Capaian Pembelajaran	:	Pada Akhir Fase D, peserta didik mampu mengidentifikasi tentang Data
Tujuan Pembelajaran	:	1.     Peserta didik dapat mengidentifikasi data.
Mindfull (Berkesadaran)	:	Peserta didik dapat secara sadar mengidentifikasi data.
Meaningfull (Bermakna)	:	Peserta didik dapat mengidentifikasi data, interpretasi data dan analisis data
Joyfull (Menyenangkan)		Peserta didik dapat mengekpresikan pemahamannya secara mandiri, kreatif dan menyenangkan mengenai data.
Alur Tujuan Pembelajaran
Mengetahui cara membuat Table Data (Fase Awal)	:	Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk mengidentifikasi data.
Mencoba membuat Table Data (Fase Inti)	:	Peserta didik mulai dilatih untuk mengumpulkan data.
Tahap 3 : Kreasi Table Data	:	Tahap akhir menguji pemahaman peserta didik melalui pembuatan data berupa lembar kerja

MATERI

Data berasal dari bahasa latin yaitu datum = fakta. Pengertian data adalah keterangan yang benar dan nyata yang dapat dikumpulkan dan dijadikan dasar kajian (analisis atau kesimpulan). Data disimpan dalam bentuk yang dapat diproses oleh komputer seperti : teks, angka, gambar, grafis, suara (audio/video).

Ada 2 (dua) sifat utama dari data , yaitu :

·       Data  Kualitatif : Data yang mendeskripsikan suatu keadaan (misal: warna, opini).

·       Data  Kuantitatif : Data yang berbentuk angka (numerik) dan bisa dihitung (misal: nilai ujian, tinggi badan).

Data dapat direkam atau di-input, disimpan, dan ditampilkan. Beberapa contoh peralatan sehari-hari yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data, misalnya :

a.     Kamera

Kamera adalah perangkat optik yang berfungsi untuk menangkap, merekam, dan menyimpan gambar maupun video.

b.     CCTV

CCTV adalah singkatan dari Closed-Circuit Television (Televisi Sirkuit Tertutup). CCTV adalah kamera yang dipasang untuk merekam video. CCTV ini mengumpulkan data terus-menerus dan diam-diam disimpan.

c

1.1  Analisis Data

Apa yang Dimaksud dengan Analisis Data? Secara sederhana, analisis data adalah proses pengumpulan dan penyusunan data untuk menarik kesimpulan yang berguna dari data tersebut. Proses analisis data menggunakan penalaran yang runtut, masuk akal, dan logis. Tujuan utama dari analisis data ialah untuk menginterpretasi, yaitu menemukan makna dalam data sehingga pengetahuan yang diperoleh dapat digunakan untuk mengambil keputusan yang tepat. Proses menganalisis data mencakup mencari pola, kesamaan, perbedaan, kecenderungan (tren), atau hubungan lainnya, serta memikirkan tentang makna dari pola-pola ini. Seseorang menggunakan data untuk menyoroti atau mengusulkan hubungan sebab-akibat dan memprediksi hasil. Menyimpulkan atau memprediksi berdasarkan data tidak selalu menghasilkan sesuatu yang akurat. Untuk mendapatkan kesimpulan yang akurat, data harus relevan (ada hubungannya) dan jumlahnya mencukupi. Contohnya, menggunakan data warna mata untuk menyimpulkan usia seseorang tidak relevan karena warna mata tidak ada hubungannya dengan usia seseorang. Contoh dari jumlah data yang tidak mencukupi ialah memprediksi hasil pemilu Indonesia yang penduduknya lebih dari 278 juta dengan hanya memilih beberapa orang saja.

 

1.2  Interpretasi Data

Apa yang dimaksud dengan Interpretasi Data? Interpretasi adalah memberikan kesan, pendapat, atau pandangan terhadap sesuatu. Interpretasi juga dapat berarti menafsirkan data sehingga data menjadi bermakna. Prosesnya ialah menganalisis, mempelajari hubungan antardata berdasarkan sudut pandang tertentu, dan menyimpulkan hubungan yang dipelajari. Misalnya, kamu diberi data buah kesukaan berikut. Apa interpretasi kamu?

  

1.3  Pentingnya Analisis Data

Mengapa Perlu Analisis Data? Menganalisis dan menginterpretasi data diperlukan untuk menyimpulkan atau mengambil keputusan. Kamu dapat mengambil kesimpulan dengan baik berdasarkan data. Misalnya, untuk menentukan pakaian hangat atau dingin, akan lebih akurat jika kamu mempunyai data temperatur ruangan daripada hanya dengan perasaan.

Kegiatan Apa yang akan Kamu Lakukan terkait Analisis Data? Kamu akan belajar untuk entry (merekam, menginput, memasukkan) data hasil pengamatan format yang dapat diproses oleh komputer. Proses ini dapat dilakukan secara manual atau memakai aplikasi lembar kerja. Kalau datanya banyak, tentunya lebih mudah jika memakai aplikasi lembar kerja. Selanjutnya, data tersebut kamu olah untuk mendapatkan beberapa besaran statistik, kemudian kamu analisis untuk menarik kesimpulan. Pada materi Analisis Data ini, kamu akan mempelajari bagaimana mengolah data menggunakan salah satu aplikasi lembar kerja. Selain memanfaatkan aplikasi komputer, kamu juga akan mempelajari pengolahan data menggunakan kertas dan alat tulis saja. Kamu akan menggunakan data sederhana seperti data kegemaran olahraga sebagai contoh data untuk pengolahan data dengan aplikasi lembar kerja.

ASESMEN

Tugas/Latihan Soal Essay

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar dan tepat!

KLIK UNTUK MENGERJAKAN POST TEST INFORMATIKA

KESIMPULAN MATERI

Data berasal dari bahasa latin yaitu datum = fakta. Pengertian data adalah keterangan yang benar dan nyata yang dapat dikumpulkan dan dijadikan dasar kajian (analisis atau kesimpulan). Data disimpan dalam bentuk yang dapat diproses oleh komputer seperti : teks, angka, gambar, grafis, suara (audio/video). Ada 2 (dua) sifat utama dari data , yaitu :

·       Data  Kualitatif : Data yang mendeskripsikan suatu keadaan (misal: warna, opini).

·       Data  Kuantitatif : Data yang berbentuk angka (numerik) dan bisa dihitung (misal: nilai ujian, tinggi badan).

Data dapat direkam atau di-input, disimpan, dan ditampilkan. Contoh alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah :

1. Kamera

2. CCTV

3. Smartwatch

KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN

1) Kompetensi yang Sudah Dikuasai dan yang Perlu Ditingkatkan

Kompetensi yang Sudah Dikuasai: Peserta didik secara umum telah menunjukkan disiplin dan tanggung jawab yang baik dalam mengikuti evaluasi akhir. Mereka mampu memanfaatkan platform digital/blog pembelajaran dengan baik untuk melaporkan kehadiran (presensi) secara mandiri setelah menyelesaikan post-test. Sebagian besar siswa dari kelas 7B, 7C, dan 7D sudah tanggap dalam berkomunikasi secara daring dengan guru.

Kompetensi yang Perlu Ditingkatkan: Kompetensi dalam hal manajemen waktu dan ketepatan waktu (time management) masih perlu ditingkatkan. Beberapa peserta didik terpantau melakukan presensi cukup larut malam atau mengakui adanya keterlambatan (misalnya presensi di atas pukul 20.00 WIB). Selain itu, literasi digital dalam hal ketelitian pengisian data/komentar perlu diperhatikan agar tidak terjadi duplikasi input (seperti kasus komentar yang dihapus atau melakukan presensi ganda).

2) Kesimpulan Tingkat Pemahaman Konsep, Hafalan, Analisis, hingga Evaluasi Materi Pelajaran

Pemahaman Konsep & Hafalan: Melalui instrumen post-test Informatika ini, tingkat hafalan siswa terhadap istilah dasar informatika dan pemahaman konsep awal (seperti perangkat keras, perangkat lunak, atau dasar berpikir komputasional) berada pada kategori Sangat Baik. Hal ini terlihat dari kesiapan mereka menyelesaikan ujian secara mandiri.

Analisis & Evaluasi: Pada tingkat kognitif yang lebih tinggi, kemampuan analisis siswa dalam memecahkan masalah logika informatika menunjukkan variasi yang cukup beragam. Berdasarkan hasil lembar jawaban post-test, sebagian besar siswa sudah mampu menganalisis fungsi teknologi, namun kemampuan mengevaluasi atau mendiagnosis studi kasus yang kompleks masih memerlukan bimbingan lebih lanjut serta latihan soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS).

3) Pengamatan Selama Proses Pembelajaran Berlangsung di Kelas

Selama proses pembelajaran dan pelaksanaan post-test berlangsung, suasana kelas digital terpantau aktif dan kondusif. Peserta didik menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam menyelesaikan tantangan ujian. Interaksi antara guru dan siswa terjalin secara hangat dan santun, yang terlihat dari cara siswa menyapa guru secara personal di kolom komentar (seperti penggunaan sapaan "hadirr ibuuu hhee", "hadirr miss", atau secara jujur meminta maaf saat terlambat). Meskipun pembelajaran dilakukan atau diakhiri di luar jam sekolah formal (mengingat linimasa komentar berada pada rentang sore hingga malam hari), komitmen belajar mandiri siswa tetap terjaga dengan baik.

TABLE PERHITUNGAN

Identitas
Nama Guru	:	Pipit Safittri, S. Kom
Mata Pelajaran	:	Informatika/TIK
Hari/Tanggal	:	Kamis, 17 September 2026
Fase/Kelas	:	D/8A dan 8B
Judul Materi	:	Table Perhitungan
Pertemuan Ke-	:	8
Capaian Pembelajaran	:	Pada Akhir Fase D, peserta didik mampu membuat Table Data.
Tujuan Pembelajaran	:	1.     Peserta didik dapat mengetahui cara membuat Table Data menggunakan Aplikasi Pengolah Lembar Kerja (Microsoft Excel). 2.     Peserta didik dapat mencoba ­membuat Table Perhitungan menggunakan Aplikasi Pengolah Lembar Kerja (Microsoft Excel).
Mindfull (Berkesadaran)	:	Peserta didik dapat secara sadar mengetahui cara membuat Table Perhitungan menggunakan Aplikasi Pengolah Lembar Kerja (Microsoft Excel).
Meaningfull (Bermakna)	:	Peserta didik dapat ­membuat Table Perhitungan menggunakan Aplikasi Pengolah Lembar Kerja (Microsoft Excel).
Joyfull (Menyenangkan)		Peserta didik dapat mengekpresikan pemahamannya secara mandiri, kreatif dan menyenangkan mengenai Pembuatan Table Perhitungan menggunakan Aplikasi Pengolah Lembar Kerja (Microsoft Excel).
Alur Tujuan Pembelajaran
Mengetahui cara membuat Table Data (Fase Awal)	:	Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk mengetahui Icon perintah pada Menu Bar Home  yang digunakan untuk membuat Table Perhitungan.
Mencoba membuat Table Data (Fase Inti)	:	Peserta didik mulai dilatih untuk membuat Table Perhitungan  menggunakan Icon perintah pada Menu Baru Home.
Tahap 3 : Kreasi Table Data	:	Tahap akhir menguji pemahaman peserta didik melalui praktikum membuat Table Perhitungan.

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du.

Sebelum kita mengetahui dan membuat Table Data, mari kita renungkan tiga sifat agung Allah SWT:

Al-Khaliq (Maha Menciptakan): Allah SWT adalah zat yang menciptakan alam semesta beserta isinya, termasuk akal pikiran manusia.

Al-Malik (Maha Memelihara/Merajai): Allah SWT adalah penguasa mutlak yang mengatur, menjaga, dan memelihara keseimbangan alam agar tetap harmonis dan tidak rusak.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah SWT yang menjamin dan melimpahkan rezeki bagi seluruh makhluk-Nya melalui kekayaan ilmu pengetahuan, teknologi dan kemampuan kerja manusia, diantaranya dalam mengoperasikan perangkat komputer.

TABLE/TABEL

Table adalah sekumpulan data atau informasi yang disusun secara sistematis dalam bentuk kolom dan baris. Table dalam Excel sangat berfungsi untuk mempermudah kalian dalam mengolah dan menganalisa data terkait pekerjaan atau kebutuhan kalian. Kalian dapat melakukan pekerjaan seperti sorting, menyaring, memperindah tampilan hingga mempermudah penulisan. 

Pembuatan tabel di Excel tidak hanya sekadar memberikan border atau garis pembatas dalam suatu kumpulan data, namun kalian menjadikannya suatu range atau jangkauan data sebagai sebuah format tabel menggunakan table tools yang telah disediakan di dalam Excel. Karena cara penggunaannya yang mudah dimengerti dan diaplikasikan, tabel menjadi salah satu fitur yang penggunaannya sangat sering dipakai.

Langkah-Langkah Membuat Border Tabel:

1. Pilih Sel: Blok atau seleksi area sel data yang ingin Anda jadikan table,

2. Buka Menu Border: Masuk ke tab Home, cari kelompok menu Font, lalu klik ikon Border (gambar kotak kecil).

3. Pilih All Borders: Klik tanda panah kecil di sebelah ikon border, lalu pilih opsi All Borders untuk memberi garis pada seluruh sisi sel yang diblok

4. Selesai: Tabel Anda kini memiliki garis tepi dan garis antar sel yang jelas.

Untuk melihat demonstrasi langsung cara mengatur berbagai macam bentuk dan jenis garis border di Excel:

https://www.youtube.com/watch?v

ALAT PERAGA/MEDIA PEMBELAJARAN

1. Video Pembelajaran

2. LCD Proyektor : PC Guru

3. Perangkat PC Siswa (Praktikum)

4. Internet

ASESMEN

1. Praktikum Latihan membuat Table Perhitungan

KESIMPULAN MATERI

- Tabel adalah sekumpulan data atau informasi yang disusun secara sistematis dalam bentuk kolom dan baris.

- Langkah-Langkah Membuat Border Tabel:

1. Pilih Sel: Blok atau seleksi area sel data yang ingin Anda jadikan table,

2. Buka Menu Border: Masuk ke tab Home, cari kelompok menu Font, lalu klik ikon Border (gambar kotak kecil).

3. Pilih All Borders: Klik tanda panah kecil di sebelah ikon border, lalu pilih opsi All Borders untuk memberi garis pada seluruh sisi sel yang diblok

4. Selesai: Tabel Anda kini memiliki garis tepi dan garis antar sel yang jelas.

KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Kompetensi yang Sudah Dikuasai dan Perlu Ditingkatkan

• Kompetensi yang sudah dikuasai: Peserta didik telah menguasai identifikasi langkah-langkah teknis awal dalam pembuatan border tabel di Microsoft Excel, khususnya mengenali dan menentukan penggunaan icon Border serta opsi All Borders pada grup menu Font.

• Kompetensi yang perlu ditingkatkan: Keterampilan praktis dalam memanfaatkan fitur Table Tools secara optimal untuk analisis data yang lebih kompleks, seperti teknik sorting (pengurutan), filtering (penyaringan), dan konversi data mentah menjadi format Range Table otomatis di Excel.

2. Tingkat Pemahaman Konsep, Hafalan, Analisis, hingga Evaluasi Materi

• Tingkat Hafalan & Pemahaman Konsep: Berada pada kategori sangat baik. Seluruh siswa secara konsisten mampu mengingat dan menyebutkan kembali langkah kunci (menu Border dan All Borders) dengan tepat.

• Tingkat Analisis & Evaluasi: Berada pada kategori cukup/berkembang. Siswa memahami fungsi dasar tabel untuk memperindah tampilan dan membatasi data, namun perlu pendalaman analisis mengenai perbedaan antara sekadar memberikan border manual dengan mengubah range data menjadi struktur Table Tools terformat.

3. Pengamatan Selama Proses Pembelajaran di Kelas

• Partisipasi & Keaktifan: Pembelajaran berlangsung interaktif. Siswa (seperti Nazwa, Cinta, Azzalea, Baruny, Aisyah, Afiqah, Rapa, dan Calia dari kelas 8) menunjukkan kesadaran tinggi dalam merespons instruksi, menyampaikan salam, serta menjawab pertanyaan tugas tepat waktu.

• Kedisiplinan & Sikap: Prosedur penyelesaian tugas diikuti dengan tertib sesuai dengan petunjuk langkah-langkah kerja yang telah dipelajari.

Pengolahan Data

 

Identitas
Nama Guru	:	Pipit Safittri, S. Kom
Mata Pelajaran	:	Informatika/TIK
Hari/Tanggal	:	Selasa,  15 September 2026
Fase/Kelas	:	D/7A, 7C, dan 7E
Judul Materi	:	Pengolahan Data
Pertemuan Ke-	:	8
Capaian Pembelajaran	:	Pada Akhir Fase D, peserta didik mampu mengidentifikasi tentang Data
Tujuan Pembelajaran	:	1.     Peserta didik dapat mengidentifikasi data.
Mindfull (Berkesadaran)	:	Peserta didik dapat secara sadar mengidentifikasi data.
Meaningfull (Bermakna)	:	Peserta didik dapat mengidentifikasi data, interpretasi data dan analisis data
Joyfull (Menyenangkan)		Peserta didik dapat mengekpresikan pemahamannya secara mandiri, kreatif dan menyenangkan mengenai data.
Alur Tujuan Pembelajaran
Mengetahui cara membuat Table Data (Fase Awal)	:	Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk mengidentifikasi data.
Mencoba membuat Table Data (Fase Inti)	:	Peserta didik mulai dilatih untuk mengumpulkan data.
Tahap 3 : Kreasi Table Data	:	Tahap akhir menguji pemahaman peserta didik melalui pembuatan data berupa lembar kerja

MATERI

Data berasal dari bahasa latin yaitu datum = fakta. Pengertian data adalah keterangan yang benar dan nyata yang dapat dikumpulkan dan dijadikan dasar kajian (analisis atau kesimpulan). Data disimpan dalam bentuk yang dapat diproses oleh komputer seperti : teks, angka, gambar, grafis, suara (audio/video).

Ada 2 (dua) sifat utama dari data , yaitu :

·       Data  Kualitatif : Data yang mendeskripsikan suatu keadaan (misal: warna, opini).

·       Data  Kuantitatif : Data yang berbentuk angka (numerik) dan bisa dihitung (misal: nilai ujian, tinggi badan).

Data dapat direkam atau di-input, disimpan, dan ditampilkan. Beberapa contoh peralatan sehari-hari yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data, misalnya :

a.     Kamera

Kamera adalah perangkat optik yang berfungsi untuk menangkap, merekam, dan menyimpan gambar maupun video.

b.     CCTV

CCTV adalah singkatan dari Closed-Circuit Television (Televisi Sirkuit Tertutup). CCTV adalah kamera yang dipasang untuk merekam video. CCTV ini mengumpulkan data terus-menerus dan diam-diam disimpan.

c.     Smartwatch

Smartwatch adalah jam tangan cerdas yang dilengkapi dengan sistem operasi, layar digital, dan kemampuan terhubung ke smartphone atau perangkat lain. Melalui koneksi Bluetooth, Wi-Fi, atau bahkan jaringan seluler, smartwatch memungkinkan pengguna menerima notifikasi, memantau aktivitas kesehatan, hingga mengakses aplikasi langsung dari pergelangan tangan.

Berbeda dengan jam tangan biasa, smartwatch lebih interaktif. Dengan layar sentuh dan berbagai sensor canggih, perangkat ini dapat memantau detak jantung, kadar oksigen dalam darah, hingga pola tidur. Kehadiran smartwatch membuat banyak aktivitas sehari-hari lebih praktis karena pengguna bisa tetap terhubung tanpa harus selalu membuka smartphone.

1.1  Analisis Data

Apa yang Dimaksud dengan Analisis Data? Secara sederhana, analisis data adalah proses pengumpulan dan penyusunan data untuk menarik kesimpulan yang berguna dari data tersebut. Proses analisis data menggunakan penalaran yang runtut, masuk akal, dan logis. Tujuan utama dari analisis data ialah untuk menginterpretasi, yaitu menemukan makna dalam data sehingga pengetahuan yang diperoleh dapat digunakan untuk mengambil keputusan yang tepat. Proses menganalisis data mencakup mencari pola, kesamaan, perbedaan, kecenderungan (tren), atau hubungan lainnya, serta memikirkan tentang makna dari pola-pola ini. Seseorang menggunakan data untuk menyoroti atau mengusulkan hubungan sebab-akibat dan memprediksi hasil. Menyimpulkan atau memprediksi berdasarkan data tidak selalu menghasilkan sesuatu yang akurat. Untuk mendapatkan kesimpulan yang akurat, data harus relevan (ada hubungannya) dan jumlahnya mencukupi. Contohnya, menggunakan data warna mata untuk menyimpulkan usia seseorang tidak relevan karena warna mata tidak ada hubungannya dengan usia seseorang. Contoh dari jumlah data yang tidak mencukupi ialah memprediksi hasil pemilu Indonesia yang penduduknya lebih dari 278 juta dengan hanya memilih beberapa orang saja.

 

1.2  Interpretasi Data

Apa yang dimaksud dengan Interpretasi Data? Interpretasi adalah memberikan kesan, pendapat, atau pandangan terhadap sesuatu. Interpretasi juga dapat berarti menafsirkan data sehingga data menjadi bermakna. Prosesnya ialah menganalisis, mempelajari hubungan antardata berdasarkan sudut pandang tertentu, dan menyimpulkan hubungan yang dipelajari. Misalnya, kamu diberi data buah kesukaan berikut. Apa interpretasi kamu?

  

1.3  Pentingnya Analisis Data

Mengapa Perlu Analisis Data? Menganalisis dan menginterpretasi data diperlukan untuk menyimpulkan atau mengambil keputusan. Kamu dapat mengambil kesimpulan dengan baik berdasarkan data. Misalnya, untuk menentukan pakaian hangat atau dingin, akan lebih akurat jika kamu mempunyai data temperatur ruangan daripada hanya dengan perasaan.

Kegiatan Apa yang akan Kamu Lakukan terkait Analisis Data? Kamu akan belajar untuk entry (merekam, menginput, memasukkan) data hasil pengamatan format yang dapat diproses oleh komputer. Proses ini dapat dilakukan secara manual atau memakai aplikasi lembar kerja. Kalau datanya banyak, tentunya lebih mudah jika memakai aplikasi lembar kerja. Selanjutnya, data tersebut kamu olah untuk mendapatkan beberapa besaran statistik, kemudian kamu analisis untuk menarik kesimpulan. Pada materi Analisis Data ini, kamu akan mempelajari bagaimana mengolah data menggunakan salah satu aplikasi lembar kerja. Selain memanfaatkan aplikasi komputer, kamu juga akan mempelajari pengolahan data menggunakan kertas dan alat tulis saja. Kamu akan menggunakan data sederhana seperti data kegemaran olahraga sebagai contoh data untuk pengolahan data dengan aplikasi lembar kerja.

ASESMEN

Tugas/Latihan Soal Essay

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar dan tepat!

1. Apakah pengertian data ?

KESIMPULAN MATERI

Data berasal dari bahasa latin yaitu datum = fakta. Pengertian data adalah keterangan yang benar dan nyata yang dapat dikumpulkan dan dijadikan dasar kajian (analisis atau kesimpulan). Data disimpan dalam bentuk yang dapat diproses oleh komputer seperti : teks, angka, gambar, grafis, suara (audio/video). Ada 2 (dua) sifat utama dari data , yaitu :

·       Data  Kualitatif : Data yang mendeskripsikan suatu keadaan (misal: warna, opini).

·       Data  Kuantitatif : Data yang berbentuk angka (numerik) dan bisa dihitung (misal: nilai ujian, tinggi badan).

Data dapat direkam atau di-input, disimpan, dan ditampilkan. Contoh alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah :

1. Kamera

2. CCTV

3. Smartwatch